Start med hva du faktisk skal bruke ferdighetene til
Før du ser på kursplaner og datoer, bør du bestemme deg for hva du vil kunne etterpå. Flerkamera og gulvregi er et bredt felt, og et kurs som passer en som skal lede gulvet i en programserie, passer ikke nødvendigvis en som bare vil forstå hvordan et regirom snakker med kameraene. Skriv ned to eller tre situasjoner du ser for deg, for eksempel at du står ved kamera under en paneldebatt, at du gir signaler til en programleder, eller at du sitter i regi og kaller bildeskift.
Jeg møter ofte deltakere som egentlig har et annet behov enn det de først oppgir. Noen sier de vil lære regi, men oppdager at det de mangler er trygghet i å kommunisere med lyd og kamera samtidig. Da hjelper det å vite dette før du velger. En tydelig målsetning gjør det lettere å vurdere om innholdet i et kurs svarer på det du trenger, og ikke bare på det som høres imponerende ut i en beskrivelse.
- Hvilken rolle ser du deg selv i: gulv, kamera eller regi?
- Skal du arbeide alene eller som del av et lite team?
- Trenger du oversikt eller ferdigheter du kan bruke straks?
Spør hvor mye av tiden som foregår i studio
Kamerakoordinering lærer man ikke fra et lysbilde. Et kurs kan forklare hvorfor et totalbilde må være klart før en nærbildeinnstilling, men først når du selv står med hodetelefoner og må svare på et kall fra regi, sitter det. Spør derfor tydelig hvor mange timer som er praktiske øvelser, og hvor mange som er gjennomgang ved bordet.
Spør også hvor mange deltakere som deler hvert kamera. Er gruppen stor, ender mange med å stå og se på. Et godt forhold er at alle får rotere mellom posisjonene, slik at du både har prøvd å betjene kamera, gi signaler på gulvet og sitte i regi. Be om å få vite hvordan rotasjonen er lagt opp, og om du får gjøre feil uten at hele øvelsen stopper opp.
- Andel praktisk tid i forhold til teori
- Antall deltakere per kamera og per øvelse
- Om alle får prøve alle roller
Se etter hvordan signaler og kommunikasjon trenes
Gulvregi handler mye om et lite, felles språk. Håndtegn for nedtelling, signal om å runde av, tegn til programleder om at tiden er knapp: dette må være tydelig, ens og innøvd. Spør om kurset trener på et fast signalsett, og om du får bruke det i løpende øvelser der noe uventet skjer, ikke bare i oppstilte demonstrasjoner.
Det samme gjelder kommunikasjonen mellom regi, kamera og lyd. I en sending går beskjedene raskt, og korte, presise formuleringer er vanskeligere enn de ser ut. Et kurs som tar dette på alvor lar deg øve på å gi og motta korte kommandoer, og på å si fra når du ikke har forstått. Spør om du får tilbakemelding på selve ordvalget ditt, og ikke bare på om bildet ble riktig.
- Fast signalsett som alle deltakere lærer
- Øvelser med avbrudd og endringer underveis
- Tilbakemelding på språk og tonefall i kommunikasjonen
Avklar forkunnskaper og hva du må ha med deg
Et ærlig kurs sier tydelig hva det forutsetter. Trenger du å ha jobbet i studio før, eller kan du starte fra grunnen? Hos oss er det ikke krav om tidligere studioerfaring for å følge undervisningen i flerkamera, men det hjelper å ha sett en sending bli til og å kjenne begreper som rundown og segment. Spør hvilke begreper kurset tar for gitt.
Spør også om det er noe du bør gjøre i forkant. Noen kurs ber deltakerne forberede en kort rundown eller lese seg opp på romindelingen i studioet. Det er også greit å vite hva du bør ha på deg og med deg på selve dagen, siden det er mye stående arbeid og kabler på gulvet. Slike praktiske opplysninger sier mye om hvor gjennomtenkt opplegget er.
- Hvilke begreper forventes kjent på forhånd
- Forberedelser som sparer tid i studio
- Praktisk utstyr og klær for gulvarbeid
Finn ut hvordan tilbakemeldingen gis
Du lærer mest når noen ser hva du gjør og sier det rett ut. Spør derfor hvem som gir tilbakemelding, hvor ofte, og om opptakene fra øvelsene gjennomgås sammen etterpå. Å se seg selv på skjerm er ubehagelig i begynnelsen, men det er der man oppdager at man står i veien for et kamera eller gir et signal for sent.
Spør også hvor tydelige kriteriene er. En instruktør som bare sier at det gikk bra, gir deg lite å ta med videre. Be om eksempler på hva en god og en svak øvelse ser ut som, og om det finnes en enkel sjekkliste du kan bruke selv etter kurset. Det er et godt tegn hvis svaret er konkret og knytter seg til hva som skjedde i studioet, ikke til generelle vurderinger.
- Gjennomgang av opptak etter hver øvelse
- Konkrete kriterier for hva som er godt gulvarbeid
- Noe du kan bruke videre på egen hånd
Vær realistisk om hva et kurs kan gi deg
Et kurs i flerkamera og gulvregi gir deg ferdigheter og trygghet, ikke en ferdig stilling. Vær skeptisk til alt som antyder at du er klar for fast arbeid etter noen dager. Realistisk sett får du en forståelse av arbeidsflyten, trening i signaler og kommunikasjon og en erfaring du kan bygge videre på ved å øve mer.
Til slutt kan du spørre om pris, avbestilling og hva som er inkludert, og få det skriftlig. Et seriøst tilbud er åpent om alt dette. Hvis du er usikker på om innholdet passer, er det bedre å stille spørsmålene før du bestemmer deg enn å oppdage misforholdet midt i kurset. Ta gjerne med deg listen over og kryss av mens du leser.
Et godt valg av kurs i flerkamera og gulvregi bygger på noen enkle spørsmål: hva du skal bruke det til, hvor mye som skjer i studio, hvordan signaler trenes, hva som forventes av deg og hvordan du får tilbakemelding. Gå gjennom listen i ro og fred, og still spørsmålene til den som tilbyr kurset. Svarene forteller deg raskt om opplegget passer deg.